home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ CD-ROM Today (Latin America) Volume 1 #6 / CD-ROM Today 6 Latam.iso / referenc / evol / articles.cxt / 00043_Choosing the good.txt < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1996-11-08  |  1.7 KB  |  12 lines

  1.  
  2.  
  3. The problem with acquired characteristics is basically this. It is all very well inheriting acquired characteristics, but not all acquired characteristics are improvements. Indeed, the vast majority of them are injuries. Obviously evolution is not going to proceed in the general direction of adaptive improvement if acquired characteristics are inherited indiscriminately: broken legs and smallpox scars being passed down the generations just as much as hardened feet and sun-tanned skin. Most of the characteristics that any machine acquires as it gets older tend to be the accumulated ravages of time: it wears out. If they were gathered up by some kind of scanning process and fed into the blueprint for the next generation, successive generations would get more and more decrepit. Instead of starting afresh with a new blueprint, each new generation would begin life encumbered and scarred with the accumulated decay and injuries of previous generations.  
  4.  
  5. This problem is not necessarily insuperable. It is undeniable that some acquired characteristics are improvements, and it is theoretically conceivable that the inheritance mechanism might somehow discriminate the improvements from the injuries. But in wondering how this discrimination might work, we are now led to ask why acquired characteristics sometimes are improvements. Why, for instance, do areas of skin that are used, like the soles of a barefoot runner, become thicker and tougher? On the face of it, it would seem more probable that the skin would become thinner: on most machines, parts that are subject to wear and tear become thinner, for the obvious reason that wear removes particles rather than adding them.  
  6.  
  7. **links**
  8. 1 Ready answers
  9.  
  10.  
  11.  
  12.